{"id":19960,"date":"2022-06-16T14:27:39","date_gmt":"2022-06-16T13:27:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tonyelumelufoundation.org\/?p=19960"},"modified":"2022-06-16T15:48:23","modified_gmt":"2022-06-16T14:48:23","slug":"ser-educado-e-estar-informado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tonyelumelufoundation.org\/pt\/tef-advocacy\/to-be-educated-is-to-be-informed","title":{"rendered":"Ser educado \u00e9 estar informado"},"content":{"rendered":"

A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 a arma mais poderosa que voc\u00ea pode usar para mudar o mundo<\/p>Nelson Mandela<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

A educa\u00e7\u00e3o proporciona aos empreendedores compet\u00eancias cognitivas para melhor avaliar e explorar oportunidades empreendedoras. <\/p>\n\n\n\n

No epis\u00f3dio de hoje do #TEFAdvocacy, discutiremos os desafios que afetam os empres\u00e1rios no Senegal. <\/p>\n\n\n\n

A escassez de empregos no Senegal significa que as pessoas s\u00e3o for\u00e7adas a defenderem-se sozinhas para gerar o seu pr\u00f3prio rendimento. Este \u201cempreendedorismo de sobreviv\u00eancia\u201d poder\u00e1 ser uma oportunidade \u00fanica para o pa\u00eds, no entanto, se for utilizado como catalisador para a cria\u00e7\u00e3o de PME com capacidade para desenvolver atividades de longo prazo. <\/p>\n\n\n\n

Esta \u00e9 a raz\u00e3o pela qual a Funda\u00e7\u00e3o Tony Elumelu (TEF) interveio para ajudar no financiamento de jovens empreendedores em pa\u00edses como este para ajudar a gerar rendimentos para si pr\u00f3prios e a criar empregos diretos e indiretos dentro do pa\u00eds para melhorar ainda mais a economia do pa\u00eds.  <\/p>\n\n\n\n

Apesar da oportunidade concedida pela TEF e do \u201cesp\u00edrito de sobreviv\u00eancia\u201d dos senegaleses, eles ainda enfrentam v\u00e1rios desafios que os limitam para atingir os seus objectivos e ter liberdade financeira, o que por sua vez melhora a economia do pa\u00eds.  <\/p>\n\n\n\n

\"Senegal\"<\/figure>\n\n\n\n

Entre os muitos desafios enfrentados, o fraco investimento na educa\u00e7\u00e3o tem sido um problema importante. De acordo com o \u00cdndice de Desenvolvimento Humano (IDH), o Senegal n\u00e3o \u00e9 apenas um dos pa\u00edses mais pobres em termos de PIB per capita, mas tamb\u00e9m em termos de desenvolvimento humano. A falta de investimento no sector da educa\u00e7\u00e3o levou muitos cidad\u00e3os a contentarem-se com empregos bra\u00e7ais, o que \u00e9 agora uma norma entre os cidad\u00e3os. Isto limitou muitos cidad\u00e3os a gerar ideias que podem mudar a narrativa do pa\u00eds.  <\/p>\n\n\n\n

Uma pesquisa feita por BAD<\/a> em 2009 mostra que 47% do total da despesa com educa\u00e7\u00e3o foram atribu\u00eddos ao ensino prim\u00e1rio, 27% ao ensino secund\u00e1rio e 24% ao ensino superior. Esta reparti\u00e7\u00e3o reflecte a cren\u00e7a de que o ensino prim\u00e1rio e secund\u00e1rio s\u00e3o mais importantes do que o ensino superior para a redu\u00e7\u00e3o da pobreza, e tem sido incentivada pelas ag\u00eancias internacionais de desenvolvimento. <\/p>\n\n\n\n

A quest\u00e3o tamb\u00e9m tem sido uma das principais raz\u00f5es para o desemprego, levando a mais empregos em ind\u00fastrias que exigem pouca ou nenhuma forma\u00e7\u00e3o educacional. <\/p>\n\n\n\n

Nossa recomenda\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Recomendamos que o governo invista mais na educa\u00e7\u00e3o e garanta que haja um aumento significativo no n\u00famero de estudantes em todos os estados do Senegal. Estes investimentos devem abranger o ensino prim\u00e1rio e superior, pois isso ajudar\u00e1 a atingir a efici\u00eancia padr\u00e3o exigida pelo sector da educa\u00e7\u00e3o.  <\/p>\n\n\n\n

Segundo o Banco Africano de Desenvolvimento (BAD), a efici\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 avaliada com base em dois crit\u00e9rios: efici\u00eancia interna e externa. A efici\u00eancia interna \u00e9 medida conjuntamente pela capacidade do sistema em reter o m\u00e1ximo n\u00famero de alunos na escola, pelos resultados obtidos pelos alunos e pelos recursos dispon\u00edveis (professores, turmas, equipamentos, etc.). A efici\u00eancia externa corresponde \u00e0 correspond\u00eancia entre a oferta de educa\u00e7\u00e3o e as necessidades do mercado. A taxa alcan\u00e7ada no Senegal fica muito aqu\u00e9m da taxa-alvo de 83% estabelecida pelo Banco Mundial e \u00e9 consideravelmente inferior \u00e0s taxas registadas por outros pa\u00edses da \u00c1frica Ocidental (Gana 73%, G\u00e2mbia 91%, Mali 79% e Cabo Verde 85%). A taxa de matr\u00edcula no ensino secund\u00e1rio \u00e9 muito mais baixa \u2013 31,4% em 2008, enquanto a matr\u00edcula no ensino superior n\u00e3o excedeu 8,3% em 2008.  <\/p>\n\n\n\n

O investimento estrat\u00e9gico no sector da educa\u00e7\u00e3o ajudar\u00e1 a ver esta taxa aumentar razoavelmente e dar\u00e1 aos futuros empreendedores a exposi\u00e7\u00e3o de que necessitam para idealizar, planear, desenvolver e fornecer solu\u00e7\u00f5es. Tamb\u00e9m fornecer\u00e1 a plataforma de que precisam para ter o conhecimento b\u00e1sico que todo empres\u00e1rio precisa para fornecer solu\u00e7\u00f5es para os problemas que o pa\u00eds enfrenta. <\/p>\n\n\n\n

N\u00f3s, na TEF, tamb\u00e9m propomos que o governo crie iniciativas que exponham os cidad\u00e3os a uma forma\u00e7\u00e3o profissional que os possa ajudar a serem independentes, em vez da norma de empregos simples. Esta plataforma tamb\u00e9m os ajudar\u00e1 a pensar em formas inovadoras de realizar tarefas, tornando-os empreendedores.  <\/p>\n\n\n\n

Acreditamos que a prosperidade no Senegal \u00e9 prosperidade para \u00c1frica em geral, e \u00e9 por isso que n\u00f3s, na TEF, trabalhamos incansavelmente para cumprir a nossa miss\u00e3o de melhorar vidas e transformar \u00c1frica. .<\/p>\n\n\n\n

~ Autor: Oluwadamilola Oladepo<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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